Misión cumplida: Mi insignia

Finalmente, muy contento de haber terminado este curso tan interesante, os presento mi primera insignia digital

Un placer haber participado y compartido experiencias con vosotros


Nos vemos en el Twinspace 

Mi perfil eTwinning

A continuación os dejo los datos de mi perfil en eTwinning:

En primer lugar, os transcribo los datos del apartado Quien Soy:
 

Soy profesor de Educación Secundaria de Lengua Castellana y Literatura y de otras asignaturas en el colegio Licenciados Reunidos de Cáceres (Extremadura). Me gustaría emprender un proyecto relacionado con la música y la literatura.

I teach Spanish Language and Literature and other subjects at Licenciados Reunidos High School from Cáceres (Extremadura, Spain). I would like to create a project about Music and Literature.

Eu sou um professor de Língua e Literatura Portuguesa e de outras matérias no colégio Licenciados Reunidos de Cáceres (Extremadura, Espanha). Eu gostaria de poder fazer um projeto sobre Música e Literatura.

Mi centro escolar:

Colegio Licenciados Reunidos Cáceres, España

Idiomas:

EN - ES - PT

Franja de edad de mis alumnos:

12-18

Después, os transcribo los datos de mi primera publicación en Mi diario:
 

De Jaime Arias Prieto - 12.06.2015

Soy Licenciado en Filología Hispánica, Filología Portuguesa y Humanidades y tengo un Máster en Humanidades, de la especialidad de Historia.

Me interesa la literatura (española y universal), el cine (especialmente, el clásico del Hollywood de los años 40 y 50), la historia antigua (sobre todo, la Protohistoria) y la música (donde tengo unos gustos muy variados).

Me gustaría iniciar algún proyecto eTwinning, por lo que no dudes en contactar conmigo si tienes gustos similares o una idea interesante a desarrollar.

Y, por último, os dejo una imagen para que veais como se ve mi perfil eTwinning

Mi actividad colaborativa

-. Mis canciones favoritas / My favourite songs.-

A continuación os presento la actividad colaborativa que he diseñado para mi proyecto eTwinning. Como podéis observar es una actividad muy sencilla, pero al mismo tiempo fundamental para poder llevar a cabo mi proyecto eTwinning.

Sin más paso a detallar la actividad, teniendo en cuenta los elementos que aparecen en el vídeo y en la rúbrica de la Unidad:

Como mi proyecto eTwinning tiene que ver con la traducción de canciones (inglés-español, español-inglés) y con el análisis de los recursos literarios que estas contienen, la actividad que ahora describo sería el inicio del proyecto.

La actividad consistiría en la búsqueda y selección de las canciones que se van a traducir y analizar durante el proyecto. Para ello, los alumnos de ambos centros crearían una lista conjunta de canciones en Spotify, tanto en inglés como en español, para poder escucharlas y, posteriormente, seleccionar aquellas que más les gusten para poder trabajar con ellas a lo largo del proyecto.

De esta manera, se obtendría un producto tangible (la lista de canciones con las que se va a trabajar durante el proyecto) y se cumplirían dos objetivos principales: Por una parte, lograr que los alumnos de forma independiente eligiesen el producto con el que van a trabajar y, por otra, lograr que los alumnos estableciesen una relación entre ellos, a través de los gustos musicales, pudiendo conseguir de este modo una de las principales metas del proyecto: Lograr establecer una relación de amistad entre los alumnos de varios países para que pudiesen seguir practicando el aprendizaje de lenguas, incluso una vez terminado el proyecto.

Con esto, creo que la actividad emplea todos los elementos a los que se hace referencia en la Unidad: La colaboración entre alumnos de distintos centros educativos, la creación de un producto final tangible (lista de canciones), el uso de las TIC (a través de Spotify y alguna herramienta de comunicación como Whatsapp o el correo electrónico), su relación (básica) con el proyecto eTwinning,  así como la consecución de los objetivos anteriormente señalados.

Espero que la actividad sea de vuestro agrado.

Boceto del proyecto etwinning

A continuación os presento el boceto de mi proyecto eTwinning, titulado 

Music and lyrics

Para realizar este proyecto he seguido los pasos empleados por otros compañeros en el grupo de Facebook eTwinning en abierto, que realmente me está sirviendo de gran ayuda, no sólo para crear el proyecto (o boceto) en sí, si no, también para conocer nuevos programas web como el programa Canva con el que lo he diseñado.

Espero que os guste y, sobre todo, os agradecería que me digáis (en el portfolio, en Facebook o en Twitter) que creéis que debo mejorar.

Muchas gracias

Jaime

Mejoras y proyectos

Para terminar los retos de la 2ª semana del curso eTwinning voy a llevar a cabo una pequeña reflexión sobre aquellos aspectos en los que puedo mejorar mi práctica docente y sobre aquellos proyectos que puedan ayudarme en dicho cometido.

Para ello, trataré de responder a las dos preguntas planteadas en el reto:

1) ¿Qué necesidades o campos de mejora y aprendizaje detecto en mi práctica docente? 

Aunque imparto varias asignaturas, prefiero centrar mi reflexión en una de ellas, la de lengua castellana y literatura que imparto en secundaria. En general, debo decir que estoy muy satisfecho del desarrollo habitual de la asignatura, porque considero que los alumnos han aprendido mucho a lo largo del curso y han mostrado mucho interés en algunos de los temas. No obstante, he notado una mayor predisposición de los alumnos a aquellos aspectos de la materia más prácticos (como, por ejemplo, el análisis oracional), en detrimento de los temas más teóricos. Por este motivo, me gustaría potenciar el interés de los alumnos en aquellos temas que, aunque sean menos prácticos, también pueden resultar muy atractivos con un enfoque adecuado.

2) ¿Qué proyectos he encontrado que podrían ayudarme?

De los proyectos observados en la lista de eTwinning en abierto subida a Listly, creo que el que mejor puede ayudarme en este aspecto es Palabras Azules, un proyecto interesantísimo y de gran calidad, que creo que puede motivar enormemente a los alumnos en determinados temas de mi asignatura.

El proyecto Palabras Azules, que incluso ha recibido un premio nacional en el ámbito de las TIC, presenta un gran número de actividades y recursos para aplicar en el aula, destinados a motivar a los alumnos en los distintos ámbitos de la asignatura de lengua castellana y literatura, incidiendo especialmente en este último aspecto.

Por este motivo, considero que este proyecto, desarrollado en varias comunidades autónomas, es un gran ejemplo de los logros que se pueden conseguir gracias a eTwinning.

Webmaratón etwinning 10

En esta entrada quiero hacer una breve reseña de mi visionado de la Webmaratón de eTwinning para celebrar su 10º cumpleaños. 

En primer lugar, he de decir que el visionado del video (ya que no pude seguirlo en directo), me ha resultado muy interesante, ya que está repleto de interesantes aportaciones de los distintos participantes y ponentes.

Por poner un ejemplo, quiero destacar la intervención de la docente Carmen Fernández Cedrón que dejó aportaciones muy interesantes, entre las que quiero destacar:

-. Que no existen problemas para integrar los proyectos eTwinning en el curriculum oficial.

-. Que el funcionamiento de los proyectos eTwinning depende en gran medida de la predisposición de los alumnos (incluso, más que la aportación del profesorado).

-. Que para motivar a los alumnos, el proyecto eTwinning tiene que ser evaluable, ya que muchos alumnos se desentienden de los contenidos / actividades que no se califican.

Considero estas y otras muchas aportaciones de la Webmaratón sobre los proyectos eTwinning muy interesantes y muy recomendables para aquellos profesores que, como yo, no tenemos mucha experiencia en este tipo de programas, pero estamos muy interesados en llevar a cabo una el próximo curso académico.

Mi presentación

Aquí os dejo mi presentación multimedia para el curso de eTwinning, para que me conozcais un poco mejor. Espero que os guste.

Iniciando eTwinning...

En esta primera entrada, quiero mostrar mi gran interés por realizar este curso y por descubrir todas las posibilidades de eTwinning. 

Personalmente, considero que el profesor nunca debe dejar de formarse con el fin de mejorar sus habilidades docentes y debe estar atento a las innovaciones que se producen en el campo educativo.

Desde mi punto de vista, eTwinning cumple ambas funciones: Nos permite seguir mejorando nuestras competencias docentes, conociendo la labor y las actividades desarrolladas por otros profesores de los distintos países europeas y, por otra parte, también nos ayuda a mejorar nuestro manejo y a descubrir nuevas herramientas TICs que podremos utilizar en nuestro trabajo.

Por todo ello, estoy muy interesado en realizar este curso #twinmooc